Grundlagen

Der Bildungsdiskurs der letzten Jahre hat mit guten Argumenten umfassende Verände­rungen in den Schulen angemahnt. Einerseits durch die internationalen Vergleichsstu­dien getrieben, andererseits durch die aktuellen Ergebnisse von Neurobiologie und Pädagogik motiviert, sind die Bildungspläne offener geworden und haben deutlich mehr Verantwortung an die einzelnen Bildungseinrichtungen delegiert. Die Schulen sind aufgefordert ein individuelles Konzept zu entwickeln, dass dem Profil der jewei­ligen Institution Rechnung trägt.

Um eine planvolle pädagogische Schulgestaltung in Gang zu setzen und nachhaltig zu sichern, ist es sinnvoll und hilfreich, ein Schulentwicklungsprogramm zu erarbeiten.

Hierzu gehört die Erstellung eines individuellen  Konzepts, das dem Profil der jeweiligen Schule, bestehend aus der Gesamtheit aller Aktivitäten, Verhaltensweisen und inneren und äußeren Gegebenheiten, Rechnung trägt.

Die Gestaltung und Umsetzung eines solchen Konzepts kann nur durch die an der konkreten Schule Beteiligten selbst gelingen.

Im Rahmen unseres seit 2007 laufenden Schulforschungsprojektes bieten wir Schulen hierbei unsere unterstützende Begleitung an.